2025年12月30日，复旦大学全球公共政策研究院举办复旦大学“国际大科学计划的全球治理机制和中国参与路径”交叉研究团队启动会议。全球院敬乂嘉教授、发展研究院汤绪教授、环境科学与工程系Marie Harder教授、党委宣传部陶韡烁副部长、环境科学与工程系黄妍妍博士后、人类表型组研究院刘晗博士，以及全球院柳美君副教授、叶欣青年副研究员、徐璐琳博士后与博士生林嘉仪等与会，围绕国际大科学计划的治理模式、国际合作机制、中国参与路径等议题以及相关人才培养议题展开深入交流与讨论。

会议伊始，敬乂嘉教授对与会嘉宾表示欢迎，并介绍了国际大科学计划交叉研究团队的组建背景与整体研究框架。该交叉团队由敬乂嘉教授和人类表型组研究院田梅教授共同发起并获得学校立项，通过纳入在政策科学、工程学、地理学和医学等不同领域专家，以当前全球科技合作格局加速调整为背景，对国际大科学计划的组织形态与治理机制开展系统研究。研究团队将依托多学科交叉优势，重点围绕国际大科学计划的规则及其变迁逻辑、当前的权力转型、以及治理创新等议题开展学理研究和提供有针对性的政策建议。

随后，博士生林嘉仪围绕团队前期对国际大科学计划的系统梳理工作进行汇报。她介绍了团队对国际大科学计划的界定思路及相关信息整理的阶段性进展，并从时间分布、学科领域和组织形态等维度，对已收集项目进行了初步分析。汇报指出，不同国际大科学计划在发起背景和治理模式上呈现出较为明显的差异。下一步，研究团队将在现有基础上进一步拓展样本范围，并对相关计划的组织结构与运行机制开展更加系统的比较研究。

博士后徐璐琳作题为“美国政策波动背景下国际大科学计划推进态势及我国应对建议”的主题报告。她结合近年来美国科技政策调整的具体表现，分析了国际大科学计划在经费安排、合作规则与数据治理等方面面临的不确定性，指出相关变化正在重塑国际科研合作的运行环境。在此基础上，报告围绕提升项目稳定性、完善制度安排以及拓展多元合作等方面提出了针对性的政策思考，为我国参与和推进国际大科学计划提供了有益参考。

围绕以上报告和后续项目推进重点，与会学者结合各自研究领域与实践经验，就国际大科学计划研究的深化方向与推进路径进行了交流与探讨。

陶韡烁副部长强调，在相关研究中有必要区分国际大科学计划与大科学工程，避免在概念界定和分析层级上的混淆，并结合不同学科领域的实践经验，对国际大科学计划的制度特征和治理逻辑进行分类比较。他同时指出，在地缘政治变化和全球科技合作环境调整的背景下，国际大科学计划正呈现出多中心化、合作模式多样化的发展趋势，其组织与治理方式也面临新的挑战与调整空间，为后续研究提供了值得重点关注的议题和方向。

汤绪教授认为，国际大科学计划在组织形式和运行逻辑上具有高度多样性，应区分多边机制、区域合作与学科驱动型计划加以研究。他提出，中国在相关领域应坚持“双轨并行”的推进思路，一方面推动以中国为主导的大科学计划和工程建设，另一方面持续、稳定地参与国际多边和区域性合作机制，并加强对欧盟科研基础设施治理经验的系统研究。

Marie Harder教授结合欧洲大科学项目的实践经验指出，国际大科学计划的关键不仅在于顶层设计，更在于项目内部的治理与执行机制。她强调，应关注项目运行过程中的责任分工、成果交付与周期性评估机制，并建议在后续研究中系统分析成功与受挫项目的治理差异，以深化对国际大科学计划运行规律的理解。

刘晗博士从生命健康领域的实践出发，重点指出数据治理是制约国际大科学计划推进的重要现实问题。她表示，当前政策体系中对数据流动的限制性规定较为明确，但支持性和操作性规则相对不足，导致科研合作中数据难以有效共享。后续研究应关注政策在实际执行层面的制度摩擦，探索促进跨国科研数据合理流动的可行路径。

柳美君副教授则从研究方法角度提出建议，认为在后续项目推进中可进一步引入数据驱动和定量分析方法，增强研究的实证基础。她提出，可结合政策文本、学术文献及大科学装置使用数据，对国际大科学计划所处的政策环境与国际科研合作网络变化进行系统分析，以提升研究结论的解释力和说服力。

会议最后，与会专家围绕依托国际大科学计划交叉研究团队推进公共政策专业学位硕士项目建设进行了讨论，并就人才培养方向与实施路径提出多项设想与建议。与会专家认为，可面向国际组织与全球治理领域的人才需求，探索以公共政策为基础、结合具体专业领域的复合型培养模式，通过跨院系合作与双学位设置，进一步强化学科交叉特色。同时，建议在培养过程中注重英文授课与国际实习实践环节，将科研议题与人才培养有机衔接，为培养具备国际视野与专业能力的公共政策人才提供支撑。

本次启动会议围绕国际大科学计划的治理机制与中国参与路径，从研究框架、项目梳理、政策分析到后续推进与人才培养等方面进行了充分交流，为交叉研究团队后续工作的系统推进奠定了良好基础。