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新闻News

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通知Notices

R 科研成果 esearch

24日
02月

敬乂嘉教授合著著作《中国老龄社会的治理与政策选择》出版
21日
12月

涂文燕老师在期刊《行政论坛》发表论文
02日
11月

Alvaro Mendez教授在期刊 Finance Research Letters 发表论文

学术活动 Academic Events

学术活动Academic Events

学术会议

“变革中的全球公共政策与治理”学术研讨会暨GPPG期刊学术年会顺利举办

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复旦-LSE讲座系列

No.38 罗斯玛丽·福特教授主讲“中国、联合国与人类保护：信仰、权力和形象”

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青年学者报告会

青年学者报告会第六期“行为遗传学：行为公共管理研究的新视角与新路径”顺利举行

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“视角”系列视频

【第十一期】新兴技术的全球治理：前景与挑战

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复旦-宾大线上论坛

【第三期】人口老龄化：中美两国的挑战与机遇

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No.38 罗斯玛丽·福特教授主讲“中国、联合国与人类保护：信仰、权力和形象”

12月6日，复旦大学-伦敦政治经济学院系列讲座第38期在线上举行。牛津大学教授RosemaryFoot做了主题为“中国、联合国与人类保护：信仰、权力和形象”的讲座。讲座由复旦大学全球公共政策研究院院长敬乂嘉教授主持，复旦大学国际关系与公共事务学院朱杰进教授、张雪滢博士担任评议人。讲座吸引了来自复旦大学和国内外其他高校的近100名师生参加。RosemaryFoot教授首先介绍了有关于“中国与联合国”研究的相关研究成果和现状，认为以“修正国家”或“现状国家”来诠释中国的联合国角色是不够充分的，并引出了自己的研究问题。相较于解释“中国为什么更为积极地参与了全球治理体系及联合国治理”，Foot教授更感兴趣于解释“中国如何参与联合国”，特别是关注在该参与过程中，中国对人类保护的理解与联合国官方立场的互动。她分析了中国积极参与联合国人类保护事务的举措，指出中国作出了大量贡献，并开始在某些领域提供示范和发挥引领作用。Foot教授原创性地提出了“三元模型”（triadicmodel），以此归纳中国的全球人类保护的图景及背后考虑。在Foot教授看来，发展、社会稳定和强有力的政府领导是中国政府考虑人类保护

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“视角”系列视频
—— 【第十一期】新兴技术的全球治理：前景与挑战

唐莉教授唐莉，复旦大学国际关系与公共事务学院教授，佐治亚理工公共政策博士。当前关注议题：负责任科研创新、国际合作、人才流动。唐莉是美国授权专利“Identification disambiguation in databases”的共同发明人。其研究成果发表在Science、Nature、Science and Public Policy、公共行政评论、科学学与科学技术管理等国内外期刊。研究得到中国国家自科基金、社科基金、教育部人文社科基金等项目的支持。曹聪教授曹聪，宁波诺丁汉大学教授，美国哥伦比亚大学社会学博士。从社会科学的视角研究中国科技创新，涉及科学精英、科技人力资源、纳米技术和生物技术创新创业、科技治理等。近作包括《中国转基因：全球争论如何影响中国的农业生物技术政策》（哥伦比亚大学出版社，2018年），《中国科学技术创新的政治经济学：政策制定、经费分配、人才和项目组织》（合著，剑桥大学出版社，2023年）。研究得到美国国家科学基金会、欧盟第七框架计划、中国自科基金等的支持。

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学位项目

全球政治经济（硕士双学位）

由复旦大学全球公共政策研究院与英国伦敦政治经济学院欧洲研究所合作举办的全球政治经济学双学位硕士项目，为全英文学位项目，旨在充分利用两个机构的研究与教学资源，以提供高水平、国际化的跨学科教育与培训，培养具有国际视野的政治与经济领域人才。
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全球社会政策（硕士双学位）

由复旦大学全球公共政策研究院与英国伦敦政治经济学院社会政策系合作举办的全球社会政策（Global Social Policy）双学位硕士项目，为全英文学位项目，旨在充分利用两个机构的研究与教学资源，以提供高水平、国际化的跨学科教育与培训，培养具有国际视野的社会政策领域人才。
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全球公共政策（硕士）

本项目为全球公共政策研究院举办的两年制项目，采取全英文授课，招收全日制中国学生和国际学生。学生毕业后获复旦大学管理学硕士学位（公共政策专业）。项目培养具有全球视野的国际化人才，培养学生科学分析公共政策问题、独立开展学术研究的能力，以满足全球公共部门、市场机构以及国际组织对政策人才和未来领导者的需求。
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全球公共政策（博士）

本项目旨在为中国和全球培养面向未来的地方、国家、区域和全球治理的高级人才。项目为全英文项目，招收中国大陆学生、港澳台学生和国际学生。项目就全球公共政策的理论与实践对学生展开培养，引入复旦大学校内外的管理学、政治学、公共卫生、经济学、环境等多个学科的优质教学资源，强调理论与方法训练，形成多学科的复合培养格局，围绕当前全球治理面临的重大挑战，为全球治理培养最紧缺的人才。
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